الحياة المدرسية
المراهقة
ترجع كلمة "المراهقة" إلى الفعل العربي "راهق" الذي يعني الاقتراب من الشيء، فراهق الغلام فهو مراهق، أي: قارب الاحتلام، ورهقت الشيء رهقاً، أي: قربت منه. والمعنى هنا يشير إلى الاقتراب من النضج و الرشد. يفيد المعنى اللغوي للمراهقة الاقتراب أو الدنو. إذ يقال راهق الغلام فهو مراهق إذ قارب الاحتلام أي أشرف على سن الإنجاب وفي هذا(المعنى يقول (الزمخشروصبي مراهق) رهقت الصلاة روهقا . أي دخل وقتها .وراهق فلان الشيء إذا قاربه .وراهق البلوغ أي سن البلوغ مدان للحلم أما الكلمة ADOLESCENCE الفرنسية التي تعني مراهقة فهي مشتقة من الفعل اللاتيني الذي يعني أنتدرج نحوى النضج الجسمي والجنسي والعقلي والانفعالي وهو نفس الفعل الذي اشتق منه لفظة ADULTE وهذا التحديد الغوي يدفعنا إلى التميز بين بعض المفاهيم التي كثيرا ما يؤدي إلى بعض اللبس أثناء الاستعمال .وهذه المفاهيم هي البلوغ ,الشباب.
(أحمد أزوي : 13).وبعد تحديدنا للمعنى اللغوي للمراهقة .نعمل إلى تحديد معناها السيلوجي كمرحلة من مراحل النمو النفسي .يرى عود ناف بقوله أن المراهقة هي مرحلة انتقال من الطفولة إلى سن الرشد ويحددها "ليثري " بقوله إنها السن الذي يقع بين الطفولة والرشد ويعرفها جيرزلد "تعريفا وظيفيا إذ يقول بأنها امتداد في السنوات التي يقطعها البنون والبنات متجاوزين مدراج الطفولة وإلى مراقي الرشد .حيث يتحفون بالنضج العقلي والانفعالي والاجتماعي والجسمي .ويمكن تحديدا لمعنى السيلوجي للمراهقة بأنها مرحلة نمو مغينة تقع بين سن الطفولة وسن الرشد في طور نمائي ينتقل فيه الناشئ وهو طفل غير ناضج جسميا وعقليا وانفعاليا أي من طور نمائي أوضح سماته .الاعتماد والإشكالية على الغير إلى فرد إنساني متدرج نحو بدئ النضج بقدر ما تغني الاقتراب والسير نحوه.
أما المراهقة في علم النفس فتعني: "الاقتراب من النضج الجسمي والعقلي والنفسي والاجتماعي"، ولكنه ليس النضج نفسه؛ لأن الفرد في هذه المرحلة يبدأ بالنضج العقلي والجسمي والنفسي والاجتماعي، ولكنه لا يصل إلى اكتمال النضج إلا بعد سنوات عديدة قد تصل إلى 1 سنوات.
وهناك فرق بين المراهقة والبلوغ، فالبلوغ يعني "بلوغ المراهق القدرة على الإنسال، أي: اكتمال الوظائف الجنسية عنده، وذلك بنمو الغدد الجنسية، وقدرتها على أداء وظيفتها"، أما المراهقة فتشير إلى "التدرج نحو النضج الجسمي والعقلي والنفسي والاجتماعي". وعلى ذلك فالبلوغ ما هو إلا جانب واحد من جوانب المراهقة، كما أنه من الناحية الزمنية يسبقها، فهو أول دلائل دخول الطفل مرحلة المراهقة.
ويشير ذلك إلى حقيقة مهمة، وهي أن النمو لا ينتقل من مرحلة إلى أخرى فجأة، ولكنه تدريجي ومستمر ومتصل، فالمراهق لا يترك عالم الطفولة ويصبح مراهقاً بين عشية وضحاها، ولكنه ينتقل انتقالاً تدريجياً، ويتخذ هذا الانتقال شكل نمو وتغير في جسمه وعقله ووجدانه.
وجدير بالذكر أن وصول الفرد إلى النضج الجنسي لا يعني بالضرورة أنه قد وصل إلى النضج العقلي، وإنما عليه أن يتعلم الكثير والكثير ليصبح راشداً ناضجاً.
و للمراهقة والمراهق نموه المتفجر في عقله وفكره وجسمه وإدراكه وانفعالاته، مما يمكن أن نلخصه بأنه نوع من النمو البركاني، حيث ينمو الجسم من الداخل فسيولوجياً وهرمونياً وكيماوياً وذهنياً وانفعالياً، ومن الخارج والداخل معاً عضوياً.
إن المراهقة اليوم راشد الغد ,أي محكوم عليه بالانخراط في المجتمع وتحمل المسؤولية لذلك ك كمواطن يقوم بأدوار اجتماعية عديدة .أب .موظف .عامل نقابي.... الخ لذلك أصبح من الضروري معرفته المعرفة العلمية الصحيحة التي تنتج التعرف على اهتماماته وتطلعاته من أجل توفير الظروف الملائمة لنمائه وعطائه عما ساعدت الأفكار التربوية التجديدية المعاصرة على اهتمام مختلف المؤسسات التربوية التي تتعامل مع المراهقين .على تعميق فهمها لهذه الفترة الحاسمة من العمر .سعيا لتوفير وضمان الأعداد الملائم المستقبلي . وهكذا فإن الآباء في كل أسرة يسعون إلى الإلمام العقلي بنفسية أبنائهم من المراهقين حتى يتجنبا قدر الاستطاعة الصراعات والخلافات التي تحتدم في كثير من الأحيان بين الأبناء والآباء في هذه المرحلة .وتحقيق قدر هام من التوافق الذي يكفل التواصل مع الأبناء .كما أن المعرفة البيولوجية لفترة المراهقة تمثل حاجة حيوية بالنسبة للمدرسين الذي بدورهم يبحثون عن أفضل الطرائف البيداغوجية للتعامل مع المراهقين ولن يتم اختيار هذه الطرائف دون الإلمام العلمي بنفسية المراهقين وطباعهم وحاجاتهم , حتى يوفقوا في اختيار أنس الطرق لمخاطبة ميولهم من أجل ذلك كانت مقررات وبرامج التكوين في مدارس إعداد المعلمين والمدرسين يشمل مقررات الدراسة معلومات ومعارف حول نفسية المراهقين وأساليب تعليمهم وطرائف إرشادهم وتوجيههم التربوي .وذلك حتى يكون المدرس على علم كاف سيكولوجية المتعلم الذي يتعامل معه في المؤسسات التربوية وأصحاب القرار في المجال التعليمي دون الإلمام الكاف بهؤلاء المتعلمين المنهاج الدراسي وتشكل فترة المراهقة أيضا اهتمام الأنظمة السياسية والاجتماعية والاقتصادية .لما تتميز به هذه الفترة من قوة وحيوية وحماسة فالشباب عموما يمثل طاقة حية تميل على التجديد والتغيير ومن ثمة فإن استهواءها بال...والإيديولوجيات مسألة واردة وهذا أمر كثير ما يثير قلق الحكام والسياسيين فهم بقد ما يرون أنه بإمكانهم استقلال عقول الشباب يحتاج من جهة إلى الحذر والاحتياط ومن جهة ثانية يحتاج إلى المعرفة التي تساعد التغلغل إلى معرفة نفسيتهم ودوافع سلوكهم ,و...نستخلص أن العمل التربوي والتعليمي على اختلاف أشكاله وتسوياته لين عملا تلقائي أو اعتباطيا يستطيع أن يمارسه أي شخص ودن أي تكوين أو إعداد مسبق وإنما يعتر عملا على درجة من الصعوبة والتعقيد ,ومن ثمة كان من الضروري أن يهيئ له الشخص ويستعد بالإطلاع العلمي والخبرة العلمية حتى يستطيع إيجاد الحلول المناسبة لمختلف المشاكل التي تواجه التعامل مع الشباب والمراهقين بصفة خاصة.
مراحل المراهقة:
والمدة الزمنية التي تسمى "مراهقة" تختلف من مجتمع إلى آخر، ففي بعض المجتمعات تكون قصيرة، وفي بعضها الآخر تكون طويلة، ولذلك فقد قسمها العلماء إلى ثلاث مراحل، هي:
مرحلة المراهقة الأولى (11-14 عاما)، وتتميز بتغيرات بيولوجية سريعة.
مرحلة المراهقة الوسطي (14-18 عاما)، وهي مرحلة اكتمال التغيرات البيولوجية.
مرحلة المراهقة المتأخرة (18-21)، حيث يصبح الشاب أو الفتاة إنساناً راشداً بالمظهر والتصرفات.
ويتضح من هذا التقسيم أن مرحلة المراهقة تمتد لتشمل أكثر من عشرة أعوام من عمر الفرد
علامات بداية مرحلة الجسدية المراهقة وأبرز خصائصها وصورها والنفسية:
بوجه عام تطرأ ثلاث علامات أو تحولات بيولوجية على المراهق، إشارة لبداية هذه المرحلة عنده، وهي:
النمو الجسدي: حيث تظهر قفزة سريعة في النمو، طولاً ووزناً، تختلف بين الذكور والإناث، فتبدو الفتاة أطول وأثقل من الشاب خلال مرحلة المراهقة الأولى، وعند الذكور يتسع الكتفان بالنسبة إلى الوركين، وعند الإناث يتسع الوركان بالنسبة للكتفين والخصر، وعند الذكور تكون الساقان طويلتين بالنسبة لبقية الجسد، وتنمو العضلات.
النضوج الجنسي: يتحدد النضوج الجنسي عند الإناث بظهور الدورة الشهرية، ولكنه لا يعني بالضرورة ظهور الخصائص الجنسية الثانوية (مثل: نمو الثديين وظهور الشعر تحت الإبطين وعلى الأعضاء التناسلية)، أما عند الذكور، فالعلامة الأولى للنضوج الجنسي هي زيادة حجم الخصيتين، وظهور الشعر حول الأعضاء التناسلية لاحقاً، مع زيادة في حجم العضو التناسلي، وفي حين تظهر الدورة الشهرية عند الإناث في حدود العام الثالث عشر، يحصل القذف المنوي الأول عند الذكور في العام الخامس عشر تقريباً.
3 التغير النفسي: إن للتحولات الهرمونية والتغيرات الجسدية في مرحلة المراهقة تأثيراً قوياً على الصورة الذاتية والمزاج والعلاقات الاجتماعية، فظهور الدورة الشهرية عند الإناث، يمكن أن يكون لها ردة فعل معقدة، تكون عبارة عن مزيج من الشعور بالمفاجأة والخوف والانزعاج، بل والابتهاج أحياناً، وذات الأمر قد يحدث عند الذكور عند حدوث القذف المنوي الأول، أي: مزيج من المشاعر السلبية والإيجايبة. ولكن المهم هنا، أن أكثرية الذكور يكون لديهم علم بالأمر قبل حدوثه، في حين أن معظم الإناث يتكلن على أمهاتهن للحصول على المعلومات أو يبحثن عنها في المصادر والمراجع المتوافرة.
المشكلة: مفهوم
اصطلاحا : بصفة عامة هي كل موقف غير معهود لا يكفى لحله الخبرات السابقة والسلوك المألوف، والمشكلة عائق في سبيل هدف مرغوب، يشعر الفرد ازاءها بالحيرة والتردد والضيق مما يدفعه للبحث عن حل للتخلص من هذا الضيق وبلوغ الهدف, والمشكلة شيء نسبي فما يعده الطفل مشكلة قد لا يكون مشكلة عند الكبير. المشكلة اصطلاحا : بصفة عامة هي كل موقف غير معهود لا يكفى لحله الخبرات السابقة والسلوك المألوف، والمشكلة عائق في سبيل هدف مرغوب، يشعر الفرد ازاءها بالحيرة والتردد والضيق مما يدفعه للبحث عن حل للتخلص من هذا الضيق وبلوغ الهدف, والمشكلة شيء نسبي فما يعده الطفل مشكلة قد لا يكون مشكلة عند الكبير.
الفرق بين المراهقة والبلوغ
ذكرنا أن المراهقة هي تغيرات جسدية وعقلية وعاطفية واجتماعية، اما البلوغ فهو تغير جسدي يدل على أن الفرد أصبح قادرًا على النسل، بمعنى آخر البلوغ هو مرحلة فرعية ضمن مراحل المراهقة، وعادة يكون أولى العلامات الدالة على بداية فترة المراهقة. هناك من يعتبر أنهما مترادفان؛ فالبلوغ يعني المراهقة، وهناك من يعتبر أن البلوغ هو العلامة المتميزة كبداية مرحلة المراهقة، ومنهم من يعتبر أن المراهقة أعم، فالبلوغ يختص بالنمو الجنسي أو النمو العضوي والجنسي، والمراهقة تشمل ما سوى ذلك.
علامة دخول مرحلة المراهقة
النمو الجسدي: ظهور العضلات وتوسع المنكبين عند الذكور، والطول وتوسع الوركان عند الإناث.
النضوج الجنسي: في الإناث، بدء الحيض -ولا يشترط هنا ظهور الخصائص الجنسية الثانية مثل كبر حجم الثدي وغيرها. أما في الذكور فتبدأ بزيادة حجم الخصية وبدء نمو شعر العانة.
التغير النفسي: تسبب التغيرات الهرمونية والجسدية للفرد المراهق بعض الاضطرابات، حيث أن أول قذف منوي للذكر يرافقه بعض المشاعر السلبية والايجابية. وفي الإناث أيضاً حيث يسبب الحيض لهم بعض الانزعاج والخوف.