الحياة المدرسية

الحياة المدرسية

 يمكن تعريف الحياة المدرسية من خلال التعريف الوارد في" دليل الحياة المدرسية" شتنبر 2003 بتعريف

ينبني على زاويتين متكاملتين: 

—- باعتبارها مناخا وظيفيا مندمجا في مكونات العمل المدرسي يستوجب عناية خاصة ضمانا لتوفير مناخ سليم و ايجابي، يساعد المتعلمين على التعلم و اكتساب قيم و سلوكات بناءة و تتشكل هذه الحياة من مجموع العوامل الزمانية و المكانية و التنظيمية و العلائقية و التواصلية و التكوينية و التعليمية إلى تقدمها المؤسسة للتلاميذ.

—- باعتبارها حياة اعتيادية يومية للمتعلمين يعيشونها أفرادا و جماعات داخل نسق عام منظم، و يتمثل جوهر هذه الحياة المعيشية داخل الفضاءات المدرسية في الكيفية التي يحيون بها تجاربهم المدرسيـة، و إحساسهم الذاتي بواقع أجوائها النفسية و العاطفية.

—انطلاقا من هذا التعريف يمكن القول بأن المدرسة مؤسسة اجتماعية وتربوية صغرى ضمن المجتمع الأكبر. تقوم بتربية النشء وتأهيلهم ودمجهم في المجتمع لتكييفهم معه. أي إن المدرسة حسب إميل دوركايم ذات وظيفة سوسيولوجية وتربوية هامة، أي إنها فضاء يقوم بالرعاية والتربية والتنشئة الاجتماعية وتكوين المواطن الصالح..

 

 العوامل المتحكمة في تنظيم الحياة المدرسية :

* الفضاء المدرسي

* الزمن المدرسي.

* قواعد و مبادئ تنظيم حياة جماعية داخل المؤسسة التعليمية.

* العلاقات الاجتماعية و العاطفية بين أعضاء المجتمع التربوي.

* المرجعيات التربوية لتنشيط المؤسسات التعليمية.

* المناخ المدرسي و أشكال التواصل الثقافي و المهني.

* الصحة المدرسية.

* العلاقات مع المحيطين الداخلي و الخارجي.